服務設計:iCare
服務設計:iCare
設計師:許咏晴、張雅琳
指導老師:李文淵
現代人由於工作繁忙,家長們總是不能充分掌握自己的孩子在學校的表現,以及小孩的學習狀況。甚至於小孩搭乘娃娃車上下學時,家長也無法知道自己孩子是否已安全抵達。對於親子座談等活動,家長也常因工作在身而無法前往。既不能關心孩子,也不能好好地與老師溝通。
服務設計:FOOD SAVIOR
服務設計:FOOD SAVIOR
設計師:謝采瀅、袁夢鴻、楊士弘
指導老師:李文淵
發現問題點:
日常生活中,每個人一定曾經為了家中冰箱食物放置到過期而不自覺,造成不必要的食物浪費。其中的原因可能是因為冰箱食物太多,擺放位置混亂的重壘而忽略食物的存在。再加上許多人缺乏食物保存期限的時間觀念,因此食物在冰箱放到過期的機率真的是大大提升。
WORKAHOLIC & CHASING FAME AND FUR
設計師:許詠晴
指導老師:李文淵
WORKAHOLIC
以人類跟機器做結合,說明現代人工作忙碌,為了事業與金錢沒一刻停歇,就像把自己當機器人一樣,沒日沒夜的操勞自己。
CHASING FAME AND FUR
以背部跟拉鍊做結合,說明人們為了追求名譽與金錢,什麼事都敢做。
即使扒了自己的皮也在所不惜。
作業心得
這次的作業是以合成為目的,一開始做的方向偏離老師的作業要求。
作業要求是由一樣東西轉換成另一樣東西,不是直接變成那樣。
在這過程中,遇到最大的困難是如何在轉變的過程中做到以假亂真。這需要多一點的觀察,不管光線或是質地紋路都要仔細的觀察。
最後,做出來的成果達到老師的要求,而我也達到了這次的學習目的。
指導老師:李文淵
WORKAHOLIC
以人類跟機器做結合,說明現代人工作忙碌,為了事業與金錢沒一刻停歇,就像把自己當機器人一樣,沒日沒夜的操勞自己。
CHASING FAME AND FUR
以背部跟拉鍊做結合,說明人們為了追求名譽與金錢,什麼事都敢做。
即使扒了自己的皮也在所不惜。
作業心得
這次的作業是以合成為目的,一開始做的方向偏離老師的作業要求。
作業要求是由一樣東西轉換成另一樣東西,不是直接變成那樣。
在這過程中,遇到最大的困難是如何在轉變的過程中做到以假亂真。這需要多一點的觀察,不管光線或是質地紋路都要仔細的觀察。
最後,做出來的成果達到老師的要求,而我也達到了這次的學習目的。
watch the light & watch your step
設計師:張雅琳
指導老師:李文淵
現在人手一機,走路不看路,只顧著滑手機,滿街的紅綠燈一眼也不看,
藉由此作品呼籲大家能注意交通安全,so "watch the light & watch your step"。
指導老師:李文淵
現在人手一機,走路不看路,只顧著滑手機,滿街的紅綠燈一眼也不看,
藉由此作品呼籲大家能注意交通安全,so "watch the light & watch your step"。
賀!大同大學 媒體設計系 囊括 2012 新一代設計競賽 金獎、銀獎與銅獎
賀!大同大學媒體設計系一舉囊括 2012 新一代設計競賽 金獎、銀獎與銅獎
數位媒體類 金獎:謎藏遊戲
設計師:吳哲弘;廖韋齊;陳翊鈞;張景堯
指導老師:朱柏穎
作品說明:鬼抓人是大家共同的回憶,也是孩時最佳的同樂遊戲,然而隨著時間逐漸被我們所遺忘。在「謎藏遊戲」的懷舊世界中,玩家將一同體驗玩味的童年時光,並且在虛幻的遊戲中發現不思議的世界背景。
歡迎到 FaceBook 的粉絲頁給他們按個讚 https://www.facebook.com/CactusNest
數位媒體類 金獎:謎藏遊戲
設計師:吳哲弘;廖韋齊;陳翊鈞;張景堯
指導老師:朱柏穎
作品說明:鬼抓人是大家共同的回憶,也是孩時最佳的同樂遊戲,然而隨著時間逐漸被我們所遺忘。在「謎藏遊戲」的懷舊世界中,玩家將一同體驗玩味的童年時光,並且在虛幻的遊戲中發現不思議的世界背景。
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Everyone has his character
設計師:姚紀徽
指導老師:李文淵
Everyone has his character
每個人都有自己的特色
以五根手指頭代表五種不同的特色,象徵每個人天生我材比有用,每個人應該把握自己特色,這特色就像鑰匙,一把開啟自己領域天堂的鑰匙。
指導老師:李文淵
Everyone has his character
每個人都有自己的特色
以五根手指頭代表五種不同的特色,象徵每個人天生我材比有用,每個人應該把握自己特色,這特色就像鑰匙,一把開啟自己領域天堂的鑰匙。
誘惑
設計師:林竺頻
指導老師:李文淵
Watch out the sharp side of allure
『誘惑』、『吸引力』 與 『潛在的危險』 是同時存在的。
利用剪刀與大腿做結合,營造危險與性感的並存。
指導老師:李文淵
Watch out the sharp side of allure
『誘惑』、『吸引力』 與 『潛在的危險』 是同時存在的。
利用剪刀與大腿做結合,營造危險與性感的並存。
言語傷害
設計師:戴鸝醇
指導老師:李文淵
Needle是 針 的意思,同時也有刺激性言語的涵義。
刺長在舌頭上,就像口吐針言般,說出的話可以傷人,便是這幅海報想表達的意思。
對每個作家來說,寫作是他們生命中不可或缺的一部分,甚至說她們是用生命來寫作都不為過。此海報以手指甲與鋼筆頭做結合,以表達此意含。
作業心得:
從發想開始,專注於結合兩種東西,構圖上並沒有特別規畫,以看起來舒適就好,所以比較沒甚麼特別的。
後來,第二階段挑選SKETCH時,開始考慮到兩種東西結合的圖像是否好看,結合的意象是甚麼等等。
最終發表的海報,為了構圖上的舒適,我選了比較安全的排版,白底置中的構圖方式。
在發表會上,看到其他同學的作品,有些同學以不同的素材呈現鮮明的風格,有些同學的合成功力讓人很佩服。整個發表會看起來已經有很高的水準,欣賞同學的作品也是學習的一個很好的方法。
指導老師:李文淵
Needle是 針 的意思,同時也有刺激性言語的涵義。
刺長在舌頭上,就像口吐針言般,說出的話可以傷人,便是這幅海報想表達的意思。
對每個作家來說,寫作是他們生命中不可或缺的一部分,甚至說她們是用生命來寫作都不為過。此海報以手指甲與鋼筆頭做結合,以表達此意含。
作業心得:
從發想開始,專注於結合兩種東西,構圖上並沒有特別規畫,以看起來舒適就好,所以比較沒甚麼特別的。
後來,第二階段挑選SKETCH時,開始考慮到兩種東西結合的圖像是否好看,結合的意象是甚麼等等。
最終發表的海報,為了構圖上的舒適,我選了比較安全的排版,白底置中的構圖方式。
在發表會上,看到其他同學的作品,有些同學以不同的素材呈現鮮明的風格,有些同學的合成功力讓人很佩服。整個發表會看起來已經有很高的水準,欣賞同學的作品也是學習的一個很好的方法。
大同大學 設計科學研究所 博士班 2012年入學 報名與考試 重要日期
大同大學 設計科學研究所 博士班 2012年入學 報名與考試 重要日期
以上時程節錄自大同大學年度行事曆,若有更動,以大同大學網站公佈之資料為主。
歡迎各種不同背景之學生或社會各界人士加入本校。報名方法請於報名日期前3週,到大同大學網站下載報名簡章。
日期 | 班別 | 狀態 |
設計科學研究所 博士班 | 報名 | |
設計科學研究所 博士班 | 入學考試 |
歡迎各種不同背景之學生或社會各界人士加入本校。報名方法請於報名日期前3週,到大同大學網站下載報名簡章。
Service Design:Keep away from Waiting
Service Design:Keep away from Waiting
設計師:沈羽婕、黃維綸
指導老師:李文淵
到大眾運輸體系裡面拍攝讓人感到「不安」、「不滿」、「不舒服」的圖片。結果發現,“等待”這件事常導致人們負面的感受。
設計師:沈羽婕、黃維綸
指導老師:李文淵
到大眾運輸體系裡面拍攝讓人感到「不安」、「不滿」、「不舒服」的圖片。結果發現,“等待”這件事常導致人們負面的感受。
大同大學 工業設計研究所 2012年 入學考試重要日期
大同大學 工業設計研究所 2012年 入學 報名與考試 重要日期
工業設計研究所設有 【產品設計】 與 【媒體設計】 兩組。歡迎設計相關背景的考生或社會人士加入本校。
以上時程節錄自大同大學年度行事曆,若有更動,以大同大學網站公佈之資料為主。
報名方法請於報名日期前3週,到大同大學網站下載報名簡章。
工業設計研究所設有 【產品設計】 與 【媒體設計】 兩組。歡迎設計相關背景的考生或社會人士加入本校。
日期 | 班別 | 狀態 |
工業設計研究所 碩士班 | 報名 | |
工業設計研究所 碩士在職專班 | 報名 | |
工業設計研究所 碩士班 | 入學考試 | |
工業設計研究所 碩士在職專班 | 入學考試 |
報名方法請於報名日期前3週,到大同大學網站下載報名簡章。
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